http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/52605 Tecnología en Pesquería 2026-04-07T08:20:06Z http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/66581 Title: Sistema de Coordenadas Astronómicas: Coordenadas Horarias Authors: Muñoz Franco, Jonathan Orlando; Zhingri Ortega, Luis, Director Abstract: El propósito fundamental de la presente tesina “Sistema de coordenadas astronómicas: Coordenadas Horarias” es dar a conocer como poder determinar nuestra posición en la superficie terrestre a partir de la observación de los astros en la esfera celeste en cualquier lugar del planeta. Los sistemas de coordenadas que se emplean para la esfera celeste son análogos a los que usamos para definir posiciones sobre la superficie terrestre, donde utilizamos la Longitud y Latitud terrestres. El capítulo I, esfera celeste, acomete una esfera imaginaria de radio arbitrario centrado en el observador sobre la cual se proyectan los cuerpos celestes, la observación celeste, el movimiento de la esfera celeste y las clases de esferas celeste. El capítulo II, coordenadas astronómicas, nos describe las Coordenadas que se encuentran en la esfera celeste (coordenadas horarias). Así, el plano fundamental puede ser cualquiera de los planos característicos, generalmente de simetría, de las estructuras u objetos masivos que observamos o bien el plano observable desde el lugar en donde nos encontramos. El capítulo III, coordenadas horarias detalla el horario y la declinación, para ello se elige un círculo máximo llamado fundamental, determinado por la intersección con la esfera de un plano que pasa por su centro y los sistemas que se encuentran en ella como Ecuador celeste, circulo horario, paralelos, horario de Greenwich, horario de lugar, la importancia de los ángulos. El capítulo IV, soporte didáctico para las coordenadas horarias define la construcción de una esfera celeste donde se explica detalladamente las coordenadas horarias, esta se la realizo en los patios de la universidad ya que tuve mayor facilidad para poder manipular el equipo de soldadura y construir cada círculo de la esfera celeste, se pintó cada esfera de diferentes colores para resaltar mejor las coordenadas horarias. 2012-01-01T00:00:00Z http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/66579 Title: La Esfera Celeste Authors: Yagual Severino, Jorge; Zhingri Ortega, Luis, Director Abstract: La investigación realizada proporcionó los conocimientos necesarios para poder montar la estructura de la esfera celeste y poder “visualizarla” de una manera más real, de forma que se pueda establecer las coordenadas de las estrellas, ver la situación de la Eclíptica, el eje del Mundo, el Ecuador y otros círculos menores, o para seguir el movimiento aparente del Sol, la Luna o los planetas por la franja de las constelaciones del Zodíaco, los apartados desarrollados suministraron datos importantes para la confección de un instrumento que represente a la esfera celeste y sus principales elementos.se menciona la astronomía de posición y su relación con la esfera celeste, así como los movimientos de la tierra, la esfera terrestre y las coordenadas geográficas se menciona la astronomía de posición y su relación con la esfera celeste, así como los movimientos de la tierra, la esfera terrestre y las coordenadas geográficas; se refiere a la Esfera Coordenadas, los objetos celestes y sus movimientos aparentes y el movimiento del sol en la esfera celeste; puntualiza el uso celeste y su estructura, el sistema de la esfera celeste y las coordenadas celestes se describe el soporte didáctico para la esfera celeste. 2012-01-01T00:00:00Z http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/66577 Title: Socialización y Ejecución de Proyectos para el Fortalecimiento de Capacidades Organizacional y Comercial de las Comunidades de la Provincia de Santa Elena Authors: Chipe Del Pezo, Fernanda Verónica; Herrera, Kleber, Director Abstract: Este informe es un resumen de mis actividades diarias en diferentes programas y departamentos del Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca en donde mencionaré que no sólo realicé actividades relacionadas a mi profesión sino que debido a las circunstancias de presupuestos y tiempo me vi la capacidad de que yo como persona preparada también podía desarrollarlas, pues fue muy útil y satisfactorio poder decir que fue una experiencia extraordinaria, mencionaré que se desarrollará maricultura junto con Subsecretaría de Acuacultura en las comunidades y para esto debe tener una Asociación o Cooperativa estable y legalizada para ser beneficiarios de este proyecto o de otras cosas más, a la vez serán capacitados porque ellos serán los responsables de administrar el proyecto mencionado al ser partícipes en la ERA puesto que este trabajo lo plantearé en fases porque no alcancé la finalización del proyecto. A más de mis actividades en campo realicé trabajos de apoyo en oficina en el departamento de la Unidad Agropecuaria y Coordinación del Programa de Innovación pasando informes y controlando las planificaciones de cada Técnico facilitador, dando apoyo al representante legal del Viceministerio de Acuacultura y Pesca de Santa Elena y apoyando al Laboratorio Artesanal de Sinchal. Cabe recalcar que los programas que acabé de mencionar no tienen relación o afines a mi carrera, pero al tener las ganas de hacer diversos oficios se obtiene mucha experiencia por el cual es muy satisfactorio. 2013-01-01T00:00:00Z http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/66568 Title: Determinantes de la Recta de Altura Authors: Medina Suárez, Efrén Enrique; Zhingri Ortega, Luis, Director Abstract: La presente tesina presenta la descripción del conjunto de datos de tres elementos únicos con los que se puede trazar una recta de altura en una carta para obtener una situación; para ello se presenta cuatro capítulos que acometen la presentación e indican el cómo llegar a obtenerlas. Se encontrará la definición, clases de recta de altura y utilidad. También se describe el círculo de igual altura, método usado también para encontrar una situación. Se menciona el método de intercepto de altura, técnica de ploteo de la línea de posición celeste donde solamente pequeños segmentos de radio y pequeños segmentos de circulo de igual altura son considerados para el ploteo sobre la carta náutica. Con la navegación de estima se obtiene la posición estimada latitud y longitud, esta es considerada para después convertirse en posición asumida latitud y longitud asumida respectivamente a través de los datos de GHA computado y declinación que encontremos en el Almanaque náutico, con lo cual se localizará el LHA entero, argumento que se usará en la tabla 229, estos datos se registran en el formato de reducción de observaciones. Los radios de círculo de igual altura siempre caen en dirección de la posición geográfica del cuerpo celeste, por lo que la línea de posición se puede dibujar perpendicular a la marcación o azimut verdadero, el problema básico resuelto por el método de intercepto de altura reconstituye el posicionamiento de la línea de posición a lo largo de la línea del azimut verdadero. Para encontrar la distancia desde la posición asumida a lo largo de la línea de azimut verdadero solamente es necesario encontrar las diferencias entre la altura computada y observada; realizando este mismo proceso para un segundo cuerpo celeste, al plotear en la intercepción con la primera estaría el punto exacto del observador. 2013-01-01T00:00:00Z