Aplicación de cambio conceptual para mejorar el rendimiento de estudiantes en el laboratorio de física, usando foro.

Torres Prieto, Carlos Alfredo

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Flores Herrera, Jorge Rosendo, Director	-
dc.contributor.author	Torres Prieto, Carlos Alfredo	-
dc.creator	Espol	-
dc.date.accessioned	2017-01-06T18:10:29Z	-
dc.date.available	2017-01-06T18:10:29Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Torres, C. (2016). Aplicación de cambio conceptual para mejorar el rendimiento de estudiantes en el laboratorio de física, usando foro. [Tesis de Grado]. Escuela Superior Politécnica del Litoral.	-
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/37006	-
dc.description	En el presente trabajo se analizará, basado en el método de cambio conceptual ¿Cómo incide en el rendimiento de los estudiantes la interacción entre el conocimiento previo y un nuevo conocimiento aparentemente incompatible en el uso del voltímetro y amperímetro en circuitos resistivo, apoyados en sesiones de foro relacionado con el tema? Así también servirá de guía para realizar prácticas de uso del voltímetro y amperímetro en circuitos resistivos tanto para estudiante de secundaria como de universidades, reemplazando el paradigma de conexión de voltímetros y amperímetros de la manera clásica. Las unidades de investigación fueron cuatro grupos de estudiantes de ingeniería de la ESPOL, y registrados en laboratorio de física C segundo término 2009.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format.extent	100 p.	-
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	ESPOL. FCNM.	-
dc.rights	openAccess	-
dc.subject	Rendimiento estudiantil - ESPOL	-
dc.subject	Laboratorio de física	-
dc.subject	Método de marco conceptual	-
dc.title	Aplicación de cambio conceptual para mejorar el rendimiento de estudiantes en el laboratorio de física, usando foro.	-
dc.type	bachelorThesis	-
dc.identifier.codigoespol	D-CD102292	-
dc.description.city	Guayaquil	-
dc.description.degree	Maestría en Enseñanza de la Física	-
Appears in Collections:	Tesis de Maestría en Enseñanza de la Física

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