Confusión al localizar aulas/facultades y como encontrarlas eficientemente, en el campus Gustavo Galindo, ESPOL.

Abstract

En el presente trabajo se desarrolló el tema de la dificultad que experimentan los estudiantes respecto a la ubicación de los salones de clases de las diferentes facultades de la Universidad (ESPOL), Campus Gustavo Galindo. Para tener una visión más amplia de esta problemática, se recurrió a dos tipos de metodología, entre las cuales la más importante fue la investigación primaria, que consistió en realizar encuestas y entrevistas dirigidas a los alumnos(as) de distintos ciclos/semestres, con la finalidad de obtener información real de la problemática planteada, no obstante, también se realizó investigación secundaria que se enfoca a los estudios de casos de otros países como España y Chile donde sus principales desafíos también fueron los espacios físicos y la señalización. Adicionalmente, se recopilaron datos acerca de la geografía en general, definiciones clave, breve historia, características principales y espacios físicos terrestres. Esto con la finalidad de analizarla y correlacionarlo desde la perspectiva del diseño gráfico, teniendo en cuenta el proceso de proyectar, programar, seleccionar y organizar información, con el objetivo de crear, remodelar o reinventar un producto u objeto de diseño gráfico para solucionar esta problemática.