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http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/53972
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Peralta Potes, Gabriela Michelle | - |
dc.contributor.author | Castelo, Daniel, Director | - |
dc.date.accessioned | 2022-06-08T14:29:38Z | - |
dc.date.available | 2022-06-08T14:29:38Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.citation | Peralta, G. (2018). Video Promocional Yanapay. [Tesis de grado]. Escuela Superior Politécnica del Litoral. Guayaquil. | es_EC |
dc.identifier.uri | http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/53972 | - |
dc.description.abstract | Este proyecto fue realizado con la finalidad de dar a conocer los diferentes cursos, seminarios, y talleres que oferta la institución Yanapay S.A. sobre la educación continua para el área médica. Se realizó videos promocionales con el propósito de dar a conocer los cursos para ampliar el mercado al cual eran dirigidos, y a su vez potenciar el curriculum de los participantes que tomaban el programa. Para el rodaje de los mismos fue necesario contactar a los instructores, a quienes se realizó entrevistas, para el cual facilitaron información sobre los contenidos a tratar en dichos cursos. Además se captaron diferentes escenarios donde muestra la metodología que se utiliza durante el proceso de capacitación a los diferentes cursos y talleres. Por medio de este proyecto integrador se logró resolver la falta de comunicación que tenía la empresa hacia la comunidad sobre los beneficios que prestaba el mismo. | es_EC |
dc.language.iso | es | es_EC |
dc.publisher | ESPOL. FADCOM. | es_EC |
dc.subject | Primeros Auxilios | es_EC |
dc.subject | promocional | es_EC |
dc.subject | educación continua | es_EC |
dc.subject | Prevención | es_EC |
dc.title | Video Promocional Yanapay | es_EC |
dc.type | Thesis | es_EC |
Aparece en las colecciones: | Tesis de Producción para Medios de Comunicación |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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T-111950 PERALTA.pdf | 1.09 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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