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Título : Construyendo un Futuro a través de la Inclusión Escolar
Autor : Miranda Salvatierra, Katiuska
Vargas Zúñiga, Elizabeth
Herrera, Paul, Director
Palabras clave : Inclusión educativa
Discapacidad intelectual
Metodologías
Capacitaciones
Fecha de publicación : 2012
Editorial : ESPOL. ESPAE
Citación : Miranda Salvatierra, Katiuska; Vargas Zúñiga, Elizabeth (2012). Construyendo un Futuro a través de la Inclusión Escolar. Trabajo final para la obtención del título: MAGÍSTER EN GESTIÓN DE PROYETOS. [Tesis de posgrado]. ESPOL. ESPAE, Guayaquil, 94 páginas.
Resumen : El presente proyecto tiene como objetivo mejorar el nivel de desarrollo de las potencialidades de las personas con discapacidad intelectual, a través de una adecuada inclusión al sistema educativo regular. Para ello se aplicarán metodologías nuevas que permiten la integración de todos los actores de la sociedad, logrando así que el entorno de la persona con discapacidad intelectual esté preparado para apoyarlo en su desarrollo. La información para el diseño del proyecto fue obtenida por fuentes secundarias y primarias. Se realizaron 70 encuestas a profesores, 70 a padres de personas con discapacidad intelectual y entrevistas a directores; con lo cual se obtuvo el diagnóstico de la situación actual que nos [muestra] el entorno educativo de las personas con discapacidad, para establecer las estrategias adecuadas para el éxito del proyecto. El alcance del proyecto incluye cubrir todas las escuelas fiscales de la ciudad de Guayaquil, esto es 450 escuelas, trabajando con 150 escuelas cada año; y siendo la unidad ejecutora la Fundación E.ducate, con el financiamiento del Municipio de Guayaquil. Se realizó un análisis técnico donde se determinó que la localización para las capacitaciones serían los Centros de apoyo municipal integral (CAMI) del Municipio de Guayaquil que están adecuados para capacitaciones, se diseñó el organigrama funcional; se determinó el personal y demás recursos necesarios para la implementación del proyecto.
URI : http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/69489
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría en Gestión de Proyectos

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