Medición de la calidad de la educación fiscal a través de los niveles de conocimiento de matemáticas y lenguaje de los estudiantes del ultimo año de bachillerato: El caso zona norte de Guayaquil

dc.contributor.advisorZurita Herrera, Gaudencio Manfredo, Director
dc.contributor.authorSaltos Jiménez, Víctor Andrés
dc.creatorESPOL. FCNM.
dc.date.accessioned2017-02-22T16:13:17Z
dc.date.available2017-02-22T16:13:17Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEn la actualidad se pueden evidenciar varias razones que podrían explicar el deterioro de nuestro sistema educativo. Si bien, el Ecuador cuenta con estándares en su malla curricular y pensum de estudio, también es cierto que hay un bajo rendimiento por parte de los estudiantes, se pudiere pensar que las causas de este mal sean una falta de infraestructura, ausencia de buenos programas de capacitación para profesores de los planteles educativos, y el bajo presupuesto con el que cuentan dichas instituciones. Aunque el gobierno ha tomado iniciativas para remediar estos problemas, estas aún no han tenido los resultados deseados.
dc.description.cityGuayaquil
dc.description.degreeIngeniería en Estadística Informática
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent366p.
dc.identifier.citationSaltos, V. (2008). Medición de la calidad de la educación fiscal a través de los niveles de conocimiento de matemáticas y lenguaje de los estudiantes del ultimo año de bachillerato: El caso zona norte de Guayaquil. [Tesis de Grado]. Escuela Superior Politécnica del Litoral.
dc.identifier.codigoespolD-CD102512
dc.identifier.urihttps://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/37624
dc.language.isospa
dc.publisherESPOL. FCNM.
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMatemáticas
dc.subjectEducación fiscal
dc.subjectLenguaje
dc.titleMedición de la calidad de la educación fiscal a través de los niveles de conocimiento de matemáticas y lenguaje de los estudiantes del ultimo año de bachillerato: El caso zona norte de Guayaquil
dc.typebachelorThesis

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