<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Tesis de Grado - EDCOM</title>
<link href="http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/7356" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/7356</id>
<updated>2026-06-18T18:26:28Z</updated>
<dc:date>2026-06-18T18:26:28Z</dc:date>
<entry>
<title>Sitio web banca virtual: manual de diseño</title>
<link href="http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/69066" rel="alternate"/>
<author>
<name>Huiracocha Almeida, Jose Omar</name>
</author>
<author>
<name>Matovelle, Ruth, directora</name>
</author>
<id>http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/69066</id>
<updated>2026-06-17T14:51:44Z</updated>
<published>2003-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Sitio web banca virtual: manual de diseño
Huiracocha Almeida, Jose Omar; Matovelle, Ruth, directora
os clientes tienen la necesidad de conocer el movimiento de sus cuentas como conocer los saldos, conocer si se debitó algún cheque, si depositaron algún valor, cubrir sobregiros por medio de transferencias, etc. En resumen la necesidad es muy evidente y por ende las consecuencias muchas.&#13;
&#13;
Por ejemplo, se ha notado que los sobregiros de los clientes exactamente el 60% son involuntarios, por no conocer cuánto se tiene en la cuenta, para tener una mejor recuperación de la cartera de sobregiros pues qué mejor que el mismo cliente pueda conocer exactamente sus saldos y cada uno de sus movimientos de cada una de sus cuentas.&#13;
&#13;
El no tener este beneficio de poder consultar sus propias cuentas, trae como consecuencia, aglomeraciones en las mesas de atención al cliente, trae como consecuencia que los clientes tengan mayor cantidad de protestos y cierres de cuentas, y por ende pérdidas de buenos clientes los cuales se les cierra cuentas por los protestos involuntarios. Todo por falta de conocimiento de los valores en las cuentas.
</summary>
<dc:date>2003-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Proceso de Elaboración de Cursos Semipresenciales para Obtener la Certificación en Productos de Adobe</title>
<link href="http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/67636" rel="alternate"/>
<author>
<name>Robles Ramirez, Hugo Roberto</name>
</author>
<author>
<name>Marmol Neira, Pedro</name>
</author>
<id>http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/67636</id>
<updated>2026-02-10T14:26:37Z</updated>
<published>2006-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Proceso de Elaboración de Cursos Semipresenciales para Obtener la Certificación en Productos de Adobe
Robles Ramirez, Hugo Roberto; Marmol Neira, Pedro
Con la finalidad de preparar al estudiante para rendir el examen de certificación en la herramienta informática que desee, el presente proyecto propone elaborar cursos semipresenciales en formato DVD para el aprendizaje de dicha herramienta, cuyo contenido se ajustará a lo requerido por la empresa fabricante del software para pasar la prueba de certificación. Cada estudiante recibirá un DVD de entrenamiento semanal de la herramienta que desee prepararse, con una duración aproximada de 5 horas, el cual deberá repasar. Al final de la semana, el estudiante debe asistir a una clase presencial de dos horas donde recibirá respuesta a sus interrogantes y en la cual debe rendir una prueba para medir sus avances. Concluido el mismo se procede a la entrega del material didáctico para la siguiente semana y así sucesivamente hasta terminar el entrenamiento, donde rendirá una prueba final similar a la que le espera en el proceso de certificación. El curso comprende 2 horas presénciales + 4 horas de entrenamiento en DVD por semana, durante 5 semanas para cubrir todo el programa. Esta carga horaria ha sido elaborada considerando una hora de estudios diaria, que a su vez se traducirían en dos o tres horas con el respectivo repaso y revisión. Es de recalcar que el estudiante que ingrese a este plan de estudios debe ser constante en el avance del mismo, asumiendo su responsabilidad en el cumplimiento del cronograma establecido. El profesor tutor tiene como función verificar y estimular al estudiante en este aspecto.
</summary>
<dc:date>2006-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Plan de Producción de Cortometrajes. Piloto: "AMOR X AMOR" Temas que aquejan a la Sociedad el Mundo de la Prostitución.</title>
<link href="http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/67635" rel="alternate"/>
<author>
<name>Pozo Hidalgo, Geovanny</name>
</author>
<author>
<name>De la Roche, Juan Pablo</name>
</author>
<author>
<name>Cevallos, Javier, Director</name>
</author>
<author>
<name>Mármol, Pedro, Director</name>
</author>
<id>http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/67635</id>
<updated>2026-02-09T17:27:14Z</updated>
<published>2006-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Plan de Producción de Cortometrajes. Piloto: "AMOR X AMOR" Temas que aquejan a la Sociedad el Mundo de la Prostitución.
Pozo Hidalgo, Geovanny; De la Roche, Juan Pablo; Cevallos, Javier, Director; Mármol, Pedro, Director
Con la finalidad de realizar un plan de producción de cortometrajes, el presente proyecto propone producir en el Ecuador un programa televisivo que fomente la producción local, cuyo contenido se ajustará a la realidad nacional dando a conocer nuestro país y contar historias propias. A continuación detallo todo el proceso de producción desde la idea, el concepto, pasando por todas las etapas hasta llegar a la post-producción y el producto final. Este tema fue escogido por la viabilidad que la misma tiene para ser potenciada dentro de la producción nacional y a la vez brindar un aporte para el desarrollo de futuras producciones e incrementar el número de las mismas para poder en un futuro exportar producciones locales y llegar a un mejor nivel de realización en conjunto. Si bien es cierto que la producción nacional ha ido creciendo con el pasar de los años, no es menos cierto que aún no ha llegado a su más alta calidad; muchas series han salido del aire por falta de aceptación del público, debido a su pobre contenido y falta de identificación con el mismo. Pero aquello no es más que un punto, muy importante por cierto, a considerar en la posterior elaboración de programas para no cometer así errores similares, brindándole al espectador la mejor calidad posible y la futura exportación del producto, teniendo como visto bueno su aceptación, con lo que, mostraríamos al mundo las costumbres y la cultura de nuestro país.
</summary>
<dc:date>2006-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Producción de un Programa de Televisión de Opinión</title>
<link href="http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/67634" rel="alternate"/>
<author>
<name>Ceballos, Javier, Director</name>
</author>
<author>
<name>Mármol, Pedro, Director</name>
</author>
<author>
<name>Moncayo Romero, David</name>
</author>
<id>http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/67634</id>
<updated>2026-02-09T17:15:35Z</updated>
<published>2006-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Producción de un Programa de Televisión de Opinión
Ceballos, Javier, Director; Mármol, Pedro, Director; Moncayo Romero, David
La crisis económica actual ha impulsado un incremento masivo de personas en las calles buscando sustento, una realidad que los medios de comunicación suelen explotar mediante un enfoque sensacionalista que prioriza el rating sobre la solución del conflicto. Esta falta de información permite que redes inescrupulosas lucren con la buena fe de los ciudadanos, quienes, en su afán de ayudar, terminan alimentando estructuras de explotación en lugar de mitigar la pobreza. Ante este panorama, se propone la creación de un programa televisivo educativo que oriente a la sociedad, desenmascare a quienes se aprovechan de la caridad y canalice la solidaridad de manera estratégica a través de instituciones capacitadas; de este modo, se garantiza que los recursos lleguen a quienes realmente los necesitan y se aborden las causas raíz que aquejan a nuestra comunidad.
</summary>
<dc:date>2006-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
