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http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/38325| Title: | Incidencia de los mapas conceptuales en el proceso de aprendizaje de la física aplicados a la unidad de potencia, trabajo y energía |
| Authors: | Moreno Medina, Carlos Vinicio Encalada Noboa, Jorge Washington |
| Keywords: | APRENDIZAJE ENSEÑANZA SISTEMA EDUCATIVO EDUCACION MEDIA Y SUPERIOR |
| Issue Date: | 14-Mar-2017 |
| Publisher: | Espol |
| Citation: | Encalada Noboa, Jorge Washington (2010). Incidencia de los mapas conceptuales en el proceso de aprendizaje de la física aplicados a la unidad de potencia, trabajo y energía. Trabajo final para la obtención del título:Maestría en Enseñanza de la Física Espol fcnm, Guayaquil. 81 p. |
| Description: | El propósito de este estudio es investigar la incidencia de los mapas conceptuales en el proceso de aprendizaje de la física aplicados a la unidad de potencia, trabajo y energía. los individuos que conforman la población y muestra son 87 estudiantes de pregrado de una universidad ecuatoriana. los contenidos presentados a los cuatro grupos fue el mismo, con la diferencia que contenidos de felder y silverman, la prueba cloze, la prueba de entrada, la instrucción y la prueba de salida. en la aplicación de la prueba de salida que es la misma de la prueba de entrada de verificó que todos los grupos lograron gananciacon respecto a los resultados obtenidos en la pruba de entrada |
| URI: | http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/38325 |
| Appears in Collections: | Tesis de Maestría en Enseñanza de la Física |
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