Please use this identifier to cite or link to this item: http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/69852
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBrito Velarde, Franklin-
dc.contributor.authorVizcaíno, Gustavo, Director-
dc.date.accessioned2026-08-24T19:13:58Z-
dc.date.available2026-08-24T19:13:58Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.citationBrito Velarde, F. (2003). Propuesta Para El Mejoramiento De La Calidad de la Educación De Niños, Niñas Y Adolescentes En 35 Comunidades Rurales Ubicadas En La Zona Sur De La Península De Santa Elena, Área De Intervención De La Unidad De Programas Progreso. Trabajo final para la obtención del título: MAESTRIA EN GERENCIA DE PROYECTOS PARA EL DESARROLLO. [Tesis de Postgrado]. ESPOL. ESPAE. Guayaquil, 212 páginas.es_EC
dc.identifier.urihttp://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/69852-
dc.description.abstractPlan Internacional, a través de la Unidad de Programas Progreso contribuye al desarrollo social de 35 comunidades rurales ubicadas en la zona sur de la Península de Santa Elena, distribuidas en 7 parroquias rurales que a su vez forman parte de 3 cantones: Santa Elena, Playas y Guayaquil. En el diagnostico realizados con participación de las familias, docentes y socios locales se ha determinado que uno de los principales problemas que afectan a las comunidades es el bajo nivel educativo de sus niños, niñas y adolescentes que asisten a la educación básica.es_EC
dc.language.isoeses_EC
dc.publisherESPOL. ESPAEes_EC
dc.subjectPlanes_EC
dc.subjectCantoneses_EC
dc.subjectComunidadeses_EC
dc.titlePropuesta Para El Mejoramiento De La Calidad de la Educación De Niños, Niñas Y Adolescentes En 35 Comunidades Rurales Ubicadas En La Zona Sur De La Península De Santa Elena, Área De Intervención De La Unidad De Programas Progresoes_EC
dc.typeThesises_EC
Appears in Collections:Tesis de Maestría en Gerencia de Proyectos para el Desarrollo

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T-07400 BRITO VELARDE.pdf62.97 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.