Resumen:
El presente trabajo contiene un estudio sobre la calidad del gasto educativo en el Ecuador. El estudio parte de la
hipótesis de que la forma en la que se asigna el presupuesto para la educación no ha sido la más adecuada, pues
no incentiva la competencia ni la mejora individual de todas y cada una de las instituciones de educación pública.
Mediante el uso de encuestas y herramientas estadísticas se evaluó la eficiencia del gasto público en el ámbito
educativo, y se analizó si las asignaciones actuales del gasto general del Estado direccionadas a la educación son
las más adecuadas para solucionar los problemas de largo plazo que presenta este sector. Asimismo, se analizó el
funcionamiento del sistema educativo en el Ecuador, demostrando con datos la ausencia de mejoría en los últimos
diez años. Se muestra que el país no cuenta con un nivel académico competitivo con respecto a otros países,
producto de la carencia de competitividad en esta área. Finalmente, se presenta la propuesta del sistema de
vouchers educativos, sistema que traspasa el poder decisión de los ofertantes hacia los demandantes, generando
así, una mayor competitividad entre las instituciones.
