Resumen:
La presente trabajo proporciona un análisis de los profesores de la Escuela Superior Politécnica del Litoral en su desempeño como docentes. En su primera parte se describen brevemente la evolución del proceso evaluativo de la actividad docente de los profesores de la ESPOL para luego describir el instrumento de medición utilizado por esta institución el cual le permite efectuar tal evaluación. Seguidamente analizaremos a los profesores de la ESPOL desde un enfoque estadístico univariado para después desarrollar una visión de conjunto de todo el formulario de evaluación docente con el apoyo de técnicas estadísticas multivariadas
