Diseño e implementación de guía didáctica y evaluación formativa en la enseñanza de secciones cónicas, en los estudiantes de tercero de bachillerato, de una unidad educativa de la ciudad de Quevedo

Castillo Plaza, Iris Aracely

DSpace Principal
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Unidades Académicas
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Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas
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Tesis de Postgrado - FCNM
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dc.contributor.advisor	Reyes Ramos, Sonnia
dc.contributor.author	Castillo Plaza, Iris Aracely
dc.creator	Espol
dc.date.accessioned	2017-05-10T14:45:36Z
dc.date.available	2017-05-10T14:45:36Z
dc.date.issued	2017-05-10
dc.identifier.citation	Castillo Plaza, Iris Aracely (2017). Diseño e implementación de guía didáctica y evaluación formativa en la enseñanza de secciones cónicas, en los estudiantes de tercero de bachillerato, de una unidad educativa de la ciudad de quevedo. Trabajo final para la obtención del título: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Espol Fcnm, Guayaquil. 135 p.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/38593
dc.description	En un sistema dinámico dónde tenemos niños y niñas tecnológicos – digitales, enseñar de manera tradicional no es una fortaleza; como docentes inmersos en este sistema debemos de reinventarnos para que el proceso de enseñanza - aprendizaje se logre cumplir a cabalidad. conociendo los estilos de aprendizaje, diseñar e implementar una guía didáctica es la propuesta del presente trabajo, para que los estudiantes puedan aprender tanto en el salón de clases de manera lúdica y participativa, como fuera de ella con la ayuda de videos tutoriales y herramientas tecnologica (geogebra). así como elaborar instrumentos de evaluación válidos y confiables que puedan medir objetivamente el nivel académico. el grupo de jóvenes que participaron en este estudio estuvo constituido por 33 estudiantes de tercero bachillerato, grupo tratamiento, para el grupo control fueron considerados 35; con edades que fluctúan entre 16 a 18 años. durante dos parciales correspondientes al segundo quimestre
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	135 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Espol
dc.rights	openAccess
dc.subject	GUIA DIDACTICA
dc.subject	ESTUDIANTES
dc.subject	ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
dc.subject	NIVEL ACADEMICO
dc.title	Diseño e implementación de guía didáctica y evaluación formativa en la enseñanza de secciones cónicas, en los estudiantes de tercero de bachillerato, de una unidad educativa de la ciudad de Quevedo
dc.type	masterThesis
dc.identifier.codigoespol	D-CD102529
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA