Aprendizaje cognitivo con metacognición en la enseñanza de la electrostática.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Flores Herrera, Jorge Rosendo, Director	-
dc.contributor.author	Briones Galarza, Carlos Onofre	-
dc.creator	Espol	-
dc.date.accessioned	2017-01-06T18:17:28Z	-
dc.date.available	2017-01-06T18:17:28Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Briones, C. (2016). Aprendizaje cognitivo con metacognición en la enseñanza de la electrostática. [Tesis de Grado]. Escuela Superior Politécnica del Litoral.	-
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/37010	-
dc.description	El propósito de este trabajo fue determinar la ventaja que tiene la aplicación del aprendizaje cognitivo en la resolución de problemas y la utilización de la metacognición, como la habilidad para ir más allá de lo que se conoce y recuperarlo como información para fijar un aprendizaje de manera permanente.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format.extent	83 p.	-
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	ESPOL. FCNM	-
dc.rights	openAccess	-
dc.subject	Electrostática	-
dc.subject	Educación cognitiva	-
dc.subject	Aprendizaje cognitivo	-
dc.title	Aprendizaje cognitivo con metacognición en la enseñanza de la electrostática.	-
dc.type	bachelorThesis	-
dc.identifier.codigoespol	D-CD102293	-
dc.description.city	Guayaquil	-
dc.description.degree	Maestría en Enseñanza de la Física	-
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría en Enseñanza de la Física

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