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http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/65560| Título : | Alternativas de creación de un programa de educación complementaria para estudiantes de la carrera Administración de Empresas de ESPOL |
| Autor : | Arias Yance, Carlos Armando , Director Arias Yance, Carlos Armando |
| Palabras clave : | Resultados de aprendizaje Comité consultivo Habilidades laborales Educación complementaria |
| Fecha de publicación : | 2024 |
| Editorial : | ESPOL.FCSH |
| Citación : | Arias Yance, C. A. (2024). Alternativas de creación de un programa de educación complementaria para estudiantes de la carrera Administración de Empresas de ESPOL. [Proyecto Integrador]. ESPOL.FCSH . |
| Descripción : | Este proyecto propone un sistema de educación complementaria para los estudiantes de Administración de Empresas de la ESPOL, buscando cerrar las brechas entre las competencias desarrolladas durante su formación académica y las demandas del mercado laboral ecuatoriano actual. Surge de la necesidad de mejorar las habilidades esenciales de los estudiantes como liderazgo, pensamiento crítico, autogestión y manejo de tecnologías de vanguardia. El proyecto se llevó a cabo utilizando entrevistas estructuradas con expertos de la educación superior, análisis de los Resultados de Aprendizaje (RA´s) y evaluación de recomendaciones del Comité Consultivo. Por último, se utilizó la técnica de matrices comparativas para poder identificar las brechas y diseñar una propuesta integral de valor. Es así como, la propuesta incluye módulos secuenciales con talleres, certificaciones y simulaciones empresariales que refuerzan competencias técnicas y blandas. Por último, se concluye que el programa complementario es una solución viable para incrementar la empleabilidad de los egresados, fortalecer las relaciones que existe entre la universidad y las empresas, y consolidar a la ESPOL como líder en innovación educativa. Palabras Clave: Resultados de Aprendizaje, Comité Consultivo, Habilidades Laborales, educación Complementaria. |
| metadata.dc.description.abstractenglish: | This project proposes a complementary education system for ESPOL Business Administration students, seeking to close the gaps between the skills developed during their academic training and the demands of the current Ecuadorian labor market. It arises from the need to improve students' essential skills such as leadership, critical thinking, self-management, and management of innovative technologies. The project was conducted using structured interviews with higher education experts, analysis of learning outcomes and evaluation of recommendations from the Advisory Committee. Finally, the comparative matrix technique was used to identify gaps and design a comprehensive value proposal. Thus, the proposal includes sequential modules with workshops, certifications and business simulations that reinforce technical and soft skills. Finally, it is concluded that the complementary program is a viable solution to increase the employability of graduates, strengthen the relationships that exist between the university and companies, and consolidate ESPOL as a leader in educational innovation. Keywords: Learning Outcomes, Advisory Committee, Work Skills, Complementary education |
| URI : | http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/65560 |
| metadata.dc.identifier.codigoproyectointegrador: | ADMI-1130 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Administración de Empresas |
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