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Seguimiento a graduados de EDCOM

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dc.contributor.author Quinto Cercado, Maricarmen Lorelys
dc.contributor.author Romero Araujo, Andrea Fernanda
dc.date.accessioned 2022-06-08T20:37:56Z
dc.date.available 2022-06-08T20:37:56Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.citation Quinto, M. ; Romero, A. (2017). Seguimiento a graduados de EDCOM. [Tesis de Grado]. Escuela Superior Politécnica del Litoral. es_EC
dc.identifier.uri http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/54078
dc.description.abstract El desarrollo de esta pieza audiovisual da a conocer a la audiencia, y a su vez a los estudiantes que cursan un pregrado dentro de la Escuela de Diseño y Comunicación Visual, el seguimiento que se hace por parte de la institución a los estudiantes ya graduados, en su ámbito laboral, de este modo saber que dichos profesionales ejercen y adquieren mas conocimientos para su desarrollo personal y profesional. El propósito de este proyecto audiovisual institucional, correspondiente a la ESPOL, es dar a conocer la importancia de manterner la comunicación con la unidad académica una vez terminada la etapa universitaria y saber su desarrollo profesional. De este modo insentivar el crecimiento y participación de los estudiantes que cursan las diferentes carreras dentro de la EDCOM manteniendo en alto el nombramiento de la misma, contribuyendo al desarrollo de la unidad académica mediante las aportaciones por cada uno de los estudiantes, graduados y profesionales de la institución. Y a su vez tener información sobre la empleabilidad y desarrollo de los graduados en el programa de seguimiento que permite a la institución preparar al alumnado, mejorar los procesos educativos e informar institucionalmente el crecimiento de lo que conforma la Escuela Superior Politécnica del Litoral, con sus diferentes especialidades de tercer nivel en la ciudad. es_EC
dc.language.iso es es_EC
dc.publisher ESPOL.EDCOM. es_EC
dc.subject Ámbito laboral es_EC
dc.subject Desarrollo profesional es_EC
dc.subject Empleabilidad es_EC
dc.title Seguimiento a graduados de EDCOM es_EC


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