Resumen:
La propuesta se encamina a propender y estimular el hábito de la lectura a niños de edad escolar por medio de una forma interactiva, ya que en esa edad no se tiene interés por este tipo de actividad. La metodología empleada para el desarrollo del problema fue la de Design Thinking, inicialmente se empatizó y se definió al público objetivo con entrevistas a niños y padres de familia, mediante lluvia de ideas se determinó la propuesta y se la prototipó, afianzándosela con entrevistas a profesionales expertos en sicología clínica y educativa. Posteriormente se logró un nexo con la Escuela Domingo Savio de la ciudad de Guayaquil y se seleccionó a estudiantes de séptimo año de básica para la validación de la propuesta. A partir del diagnóstico se comprobó que era posible la ejecución de una herramienta que en forma de juego sirviera para el estímulo lector de los niños. Se denomina al proyecto “Leyendor”, a través de él, los niños pueden ingresar a un mundo de fantasía y encanto que les cautivará, contagiándose del hábito de la lectura, comprendiendo lo que leen, además de conocer la cultura de nuestro país y enriqueciendo su vocabulario.
