La información acerca de la Diabetes Mellitus tipo I no es accesible, y esto ha permitido que no haya un adecuado manejo de la patología, logrando que los pacientes no sean visualizados por parte de las entidades públicas. Por lo cual este proyecto diseñó una guía didáctica mediante los insights adquiridos a través de entrevistas y encuestas, como herramienta visual para que los cuidadores primarios realicen el adecuado acompañamiento a los niños y adolescentes con Diabetes tipo I. Para llevar a cabo este proyecto se empleó la metodología del design thinking que permitió llegar a la solución del problema de acuerdo con las necesidades del usuario. En cuanto a los resultados del proyecto reveló que el concepto y la línea gráfica es lo más importante, ya que vuelve más comprensible el contenido de la guía didáctica. Por lo tanto, es conveniente que se creen herramientas de acceso gratuito para la educación en el ámbito de la salud.