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http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/41447| Título : | Diseño de una metodología para la graficación de funciones racionales a través de talleres |
| Autor : | Mejia Coronel, Marco Tulio Matteucci López, Aníbal Barros, Víctor Manuel |
| Palabras clave : | INTERACCION METODOLOGIA TALLERES GRAFICACION FUNCIONES RACIONALES |
| Fecha de publicación : | 9-nov-2017 |
| Editorial : | Espol |
| Citación : | Matteucci López, Aníbal; Barros, Víctor Manuel (2013). Diseño de una metodología para la graficación de funciones racionales a través de talleres. Trabajo final para la obtención del título:MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Espol Fcnm, Guayaquil. 121 p. |
| Descripción : | Con la intención de resolver la problemática se diseña un nuevo modelo con estrategias de aprendizaje basada en 20 Talleres de aprendizaje interactivos , 10 en el aula (trabajos grupales) como 10 de fijación en el hogar, se realizó en la unidad educativa “Espíritu Santo”; CES y el colegio Militar “Tente. Hugo Ortiz Garcés”; COMIL2 de Guayaquil. Estos talleres fueron diseñados con ayuda de expertos en la materia, profesores y las experiencias de más de 30 años de trabajo en la docencia, haciendo hincapié en las fallas que cometen los estudiantes al desarrollar los ejercicios y problemas. Los resultados podrán verificarse al finalizar el proyecto mediante la observación de estos, pues, se podrá comparar la eficacia de la metodología propuesta respecto de la tradicional y establecer conclusiones, tal vez replantear y proponer mecanismos de mejora. |
| URI : | http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/41447 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Postgrado - FCNM |
Ficheros en este ítem:
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