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dc.contributor.authorColoma Tutiven, Violeta Alexandra-
dc.contributor.authorReyes Ramos, Sonnia, Directora-
dc.date.accessioned2023-01-04T18:28:39Z-
dc.date.available2023-01-04T18:28:39Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationColoma, v. (2022). Diseño de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la derivada de una función en primero de bachillerato general unificado.[Tesis maestría]. Escuela Superior Politécnica del Litorales_EC
dc.identifier.urihttp://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/56485-
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo una propuesta pedagógica para la enseñanza de la derivada de una función en estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado, basada en la aplicación de las teorías del aprendizaje en conjunto con los momentos del aprendizaje. Este diseño busca impartir clases de manera diferente a través de actividades con el objetivo de que los alumnos puedan lograr adecuadamente un aprendizaje significativo. A través de esta perspectiva los estudiantes desarrollan sus habilidades de forma directa cuyos principios y actitudes permiten ir más allá de sus capacidades intelectuales. Para alcanzar este propósito se lleva a cabo un estudio de campo en el que se consideró un número de 46 estudiantes de Primero de Bachillerato, tomados de dos paralelos de un total de tres en la sección matutina, al mismo tiempo, se entrevista a cinco docentes del área de matemática para que compartan su experiencia en el tema de la derivada de una función. En relación a los estudiantes se realizaron actividades en diferentes momentos del aprendizaje, una de ellas es que se realizaron encuestas antes de la prueba de diagnóstico y la misma se volvió a realizar en la etapa evaluativa. Así como también se obtuvieron las notas de estas dos pruebas obteniéndose resultados que muestran una mejora del aprendizaje del estudiante en la derivada de una función a la hora de resolver problemas, después de haber utilizado el instrumento.es_EC
dc.language.isoeses_EC
dc.publisherESPOL. FCNMes_EC
dc.subjectMomentos de aprendizajees_EC
dc.subjectConstructivismoes_EC
dc.subjectDerivadaes_EC
dc.subjectAprendizajees_EC
dc.titleDiseño de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la derivada de una función en primero de bachillerato general unificadoes_EC
dc.typeThesises_EC
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