Influencia de la Aplicaciòn de la Teorìa del Aprendizaje de Robert Gagnè en el Rendimiento Acadèmico en el Estudio del Experimento de Oersted

dc.contributor.advisor	Flores Nicolalde, Bolivar
dc.contributor.author	Noroña Alvarado, Marco Antonio
dc.date.accessioned	2015-10-13T19:53:54Z
dc.date.available	2015-10-13T19:53:54Z
dc.date.issued	2015-10-13
dc.identifier.citation	Noroña Alvarado, Marco Antonio (2015). Influencia de la Aplicaciòn de la Teorìa del Aprendizaje de Robert Gagnè en el Rendimiento Acadèmico en el Estudio del Experimento de Oersted. Trabajo final para la obtención del título: Maestrìa en Enseñanza de la Fìsica Espol Fcnm, Guayaquil. 22 p.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/30581
dc.description	Analizar còmo influye la metodologìa de Gagnè en el rendimiento de los estudiantes en una clase de experimento de Oersted en la unidad de campo magnètico, para mejorar el rendimiento acadèmico de los estudiantes del segundo semestre de ingenierìa de sistema de una universidad pùblica Ecuatoriana.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	22 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Espol
dc.rights	openAccess
dc.subject	METODOLOGÌA
dc.subject	RENDIMIENTO ACADÈMICO
dc.subject	ESTUDIANTES
dc.title	Influencia de la Aplicaciòn de la Teorìa del Aprendizaje de Robert Gagnè en el Rendimiento Acadèmico en el Estudio del Experimento de Oersted
dc.type	bachelorThesis
dc.identifier.codigoespol	D-71867
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	Maestrìa en Enseñanza de la Fìsica