Diseño y aplicación de una guía didáctica implementando las TICs como estrategia de motivación para el Trabajo Autónomo Estudiantil en la enseñanza de Potenciación y Radicación de Números Complejos

Briones Franco, Johanna Graciela

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Tesis de Postgrado - FCNM
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dc.contributor.advisor	Solis Garcia, Soveny Soraya
dc.contributor.author	Briones Franco, Johanna Graciela
dc.creator	Espol
dc.date.accessioned	2017-10-27T15:13:15Z
dc.date.available	2017-10-27T15:13:15Z
dc.date.issued	2017-10-27
dc.identifier.citation	Briones Franco, Johanna Graciela (2017). Diseño y aplicación de una guía didáctica implementando las TICs como estrategia de motivación para el Trabajo Autónomo Estudiantil en la enseñanza de Potenciación y Radicación de Números Complejos. Trabajo final para la obtención del título:MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Espol Fcnm, Guayaquil. 78 p.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/41360
dc.description	La investigación donde se plantea “Diseño y aplicación de una guía didáctica implementando las tics como estrategia de motivación para trabajo autónomo estudiantil en la enseñanza de potenciación y radicación de números complejos”, fue realizada basada en el siguiente esquema: El problema.- el proceso de enseñanza aprendizaje de números complejos en tercero de bachillerato ha tenido dificultades, por cuanto no existe una estrategia o recurso que motive el aprendizaje y más aun no se tiene por parte del estado un texto guía para el estudiante. Marco Teórico.- el marco teórico refiere a todos los temas que intervienen en la investigación: estrategias metodológicas, teoría del aprendizaje significativo, motivación, guía didáctica, investigación educativa. La investigación bibliográfica se la realizó utilizando fuentes fiables, citando a los autores cuando ha sido necesario. Diseño y aplicación de propuesta.- La guía didáctica se elaboró con actividades que se realizarán en Wolfram.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	78 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Espol
dc.rights	openAccess
dc.subject	GUIA DIDACTICA
dc.subject	MOTIVACION
dc.subject	NUMEROS COMPLEJOS
dc.subject	PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
dc.subject	ESTRATEGIAS DE EDUCACION
dc.subject	TICS
dc.subject	TRABAJO AUTÓNOMO
dc.title	Diseño y aplicación de una guía didáctica implementando las TICs como estrategia de motivación para el Trabajo Autónomo Estudiantil en la enseñanza de Potenciación y Radicación de Números Complejos
dc.type	masterThesis
dc.identifier.codigoespol	D-CD102721
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA