La estructura factorial de la inteligencia emocional de los estudiantes de la espol, ¿sigue el patrón teórico internacional? un análisis factorial exploratorio.

Achancí Méndez, ángela Elizabeth

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dc.contributor.advisor	Reyes, Paola
dc.contributor.author	Achancí Méndez, ángela Elizabeth
dc.creator	Espol
dc.date.accessioned	2018-10-23T13:36:17Z
dc.date.available	2018-10-23T13:36:17Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Achancí, A. (2016). La estructura factorial de la inteligencia emocional de los estudiantes de la espol, ¿sigue el patrón teórico internacional? un análisis factorial exploratorio.. Trabajo final para la obtención del título: INGENIERO EN ESTADÍSTICA INFORMÁTICA Espol FCNM, Guayaquil. 38 p.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/45380
dc.description	Este estudio se realiza para conocer si las dimensiones de la inteligenia emocional de los estudiantes de la espol, siguen el patón universal y una vez respondida esta pregunta evaluar el nivel de inteligencia emocional (ie) en los estudiantes de pre-grado de la escuela superior politecnica del litoral (espol) usando la escala tmms-24, una escala constituida por 24 ítems, que se estructura en 3 factores. la muestra la integraron 313 estudiantes a quienes se les aplicó dicho cuestionario en el mes de noviembre del 2015.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	38
dc.language.iso	spa
dc.publisher	ESPOL.FCNM
dc.rights	openAccess
dc.subject	Analisis Factorial
dc.subject	Inteligencia Emocional
dc.subject	Estudiantes Espol
dc.title	La estructura factorial de la inteligencia emocional de los estudiantes de la espol, ¿sigue el patrón teórico internacional? un análisis factorial exploratorio.
dc.type	bachelorThesis
dc.identifier.codigoespol	D-102242
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	INGENIERO EN ESTADÍSTICA INFORMÁTICA