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CONDICIONAMIENTO DE PUBLICACION DE PROYECTO. La presente investigación analiza los factores que determinan el impacto de la producción científica generada por la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) durante el periodo 2015–2019. A través de un enfoque cuantitativo y utilizando herramientas bibliométricas provenientes de SciVal (Elsevier), se recopilaron y procesaron datos sobre publicaciones, citas y variables asociadas a la autoría, tipo de documento, colaboración internacional y métricas de calidad editorial. Se empleó un modelo de regresión lineal (MCO) para identificar las variables significativas que explican el número de citas por artículo. El estudio también consideró posibles sesgos por endogeneidad y abordó la diversidad geográfica en las colaboraciones, así como el efecto del género de los autores. Los resultados muestran que la antigüedad del artículo, el número de autores y la extensión del documento son variables asociadas al desempeño citacional, mientras que las colaboraciones internacionales y el prestigio de la revista amplifican el alcance académico. Se constataron patrones diferenciales entre facultades y tipos de publicación, destacando el predominio de áreas STEAM y la contribución creciente de nuevas áreas del conocimiento.
