Abstract:
The purpose of this integrative project, entitled “Construction and implementation of teaching equipment for teaching automatic control principles in the FIEC laboratories”, is to develop and apply prototypes of control plants aimed at the university educational field. The main objective is to improve the quality of practical learning around automatic control, through the creation of equipment that is accessible, replicable and compatible with the laboratory's current technological resources. The initiative arises after identifying various limitations in the existing control plants. Among them are the excess of systems dedicated to level control, the difficulty of replicating the practices, the limited simultaneous participation of students and the incompatibility between software versions used in commercial plants and those available in the laboratory. Based on this diagnosis, the design of modular and functional prototypes is proposed, based on low-cost microcontrollers, which allow exercises to control speed, temperature or other physical variables, with analog and digital inputs, and serial communication with MATLAB 2016. This equipment will be adapted to the dimensions and conditions of the laboratory, to guarantee its integration into the academic environment. Furthermore, its architecture will allow easy reproduction, so that several groups of students can carry out the same practices in parallel, promoting active and collaborative learning.
Description:
El presente proyecto integrador, titulado “Construcción e implementación de equipos didácticos para la enseñanza de principios de control automático en los laboratorios de la FIEC”, tiene como propósito desarrollar y aplicar prototipos de plantas de control orientados al ámbito educativo universitario. El objetivo principal es mejorar la calidad del aprendizaje práctico en el área de control automático, mediante la creación de equipos que sean accesibles, replicables y compatibles con los recursos tecnológicos actuales del laboratorio. La iniciativa surge tras identificar diversas limitaciones en las plantas de control existentes. Entre ellas se observan el exceso de sistemas dedicados al control de nivel, la dificultad de replicar las prácticas, la limitada participación simultánea de los estudiantes y la incompatibilidad entre versiones de software utilizadas en las plantas comerciales y las disponibles en el laboratorio. A partir de este diagnóstico, se propone el diseño de prototipos modulares y funcionales, basados en microcontroladores de bajo costo, que permitan realizar ejercicios de control de velocidad, temperatura u otras variables físicas, con entradas analógicas y digitales, y comunicación serial con MATLAB 2016. Estos equipos estarán adaptados a las dimensiones y condiciones del laboratorio, con el fin de garantizar su integración en el entorno académico. Además, su arquitectura permitirá una reproducción sencilla, de manera que varios grupos de estudiantes puedan realizar las mismas prácticas en paralelo, promoviendo un aprendizaje activo y colaborativo
